Warum bitten Schüler*innen um zusätzliche Übungsaufgaben? Warum werden die Noten der Schüler*innen durch den Einsatz von LeTTo im Unterricht um beinahe einen vollständigen Notengrad besser (LeTTo-Effekt)? Welche zukünftigen LeTTo-Innovationen braucht es, um die aktuelle Generation der Techniker*innen noch intensiver aber auch individueller ausbilden zu können? Das waren einige Themen der im Zuge des LeTTorianer Summer Talks. Für die Ausrichtung ein herzliches Danke schön!